31 diciembre 2012

¡Que vivan los sueños!!

Buenos deseos, nuevos y recurrentes sueños, utopías que siguen porque son posibles, forman parte de los mensajes ante un ciclo que se inicia, según el calendario. 
Como lo expresa Gioconda Belli en su poema Portadores de sueños:  

En todas las profecías
está escrita la destrucción del mundo.
Todas las profecías cuentan
que el hombre creará su propia destrucción.
Leszek Kostuj
Pero los siglos y la vida
que siempre se renueva
engendraron también una generación
de amadores y soñadores,
hombres y mujeres que no soñaron
con la destrucción del mundo,
sino con la construcción del mundo
de las mariposas y los ruiseñores.
Desde pequeños venían marcados por el amor.
Detrás de su apariencia cotidiana
Guardaban la ternura y el sol de medianoche…


Portadores de sueños (fragmento), Gioconda Belli

21 diciembre 2012

Mirada sobre el arte


El arte es el modo que tiene el hombre 
de rescatar su propia grandeza oculta.          
             André Malraux


Leda, Leonardo Da Vinci
                             

08 diciembre 2012

03 diciembre 2012

Un libro de consulta para apoyar la enseñanza con tecnologías



¿Cómo organizar las prácticas de enseñanza en un ecosistema mediático que se caracteriza por la convergencia y confluencia de medios tradicionales y contemporáneos?
Para apoyar el trabajo docente en estos menesteres que resultan inmediatos y de interés para la comunidad educativa, acaba de aparecer en la web la versión en español del libro “Alfabetización Mediática e Informacional: curriculum para profesores”.

Se  trata de una iniciativa de la UNESCO que busca la integración de un sistema formal de educación para profesores en lo referido a la AMI, a través de un enfoque holístico que considera la tendencia actual hacia la convergencia de los medios (radio, televisión, Internet, periódicos, libros, archivos digitales y bibliotecas) en una sola plataforma. 

Esta obra comprende dos partes: la primera desarrolla los fundamentos del proyecto y la segunda detalla los módulos curriculares obligatorios y opcionales que lo integran, los cuales han sido diseñados con flexibilidad con el fin de facilitar su adaptación a los diferentes sistemas educativos e institucionales en los diversos contextos locales donde se aplique.

  Después de revisarlo, pienso que este libro puede resultar de interés para los colegas docentes que están en la búsqueda de estrategias didácticas para aplicar las TIC en su práctica cotidiana. 

Se puede consultar en: http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002160/216099S.pdf