El científico canadiense Eric Grimson, experto en
informática y asesor del Instituto de Tecnología de Massachusetts (MIT), es uno
de los profesores que ha impulsado desde esa prestigiosa universidad, los denominados
cursos MOOC, siglas en inglés de Masive
Open Online Course (cursos masivos abiertos). Desde ese lugar, resulta atractivo conocer cuál es la mirada que ese especialista despliega ante un tema de gran actualidad y con proyección incuestionable en el que convergen conceptos clave tales como tecnologías digitales, educación a distancia, educación abierta y curriculum universitario.
En una interesante
entrevista, Grimson da respuesta a ciertos interrogantes y discurre sobre cómo la tecnología va a revolucionar en un
futuro próximo la educación mucho más de lo que imaginamos. Desde la forma de
acercase el profesor al alumno hasta la programación de los propios títulos
oficiales para introducir contenidos online, con un propósito clave en el
horizonte: que esa formación sea totalmente personalizada y cada vez más
eficaz. Es decir, una educación que miraría más hacia lo que al final sabe el egresado/titulado y no tanto en qué título o incluso dónde ha estudiado.
¿Estamos preparados para dar lugar a esa iniciativa personalizada que destaca la decisión del estudiante para "diseñar" su curriculum universitario? ¿Qué condiciones serían las más apropiadas para que ese camino resulte beneficioso para todos?
Compartimos los conceptos de Grimson que fueron publicados en el diario El País en diciembre 2014: http://elpais.com/elpais/2014/12/23/ciencia/1419365921_321739.html
